Aprašymas

💛 EMOCIJŲ LABORATORIJA – kai jausmai tampa suprantami 💛

Kaip padėti vaikui suprasti, ką jis jaučia? Kaip kalbėtis apie pyktį, liūdesį, pavydą, nerimą ar baimę? O ką daryti tada, kai emocija tampa tokia stipri, kad žodžių jau nebeužtenka?

Sukurtas išsamus socialinio ir emocinio ugdymo rinkinys 2–6 metų vaikams „EMOCIJŲ LABORATORIJA“ – praktiška pagalba mokytojui kasdienėse situacijose darželyje. 🌿

Tai ne tik veiklų rinkinys. Tai priemonė, padedanti vaikams pažinti savo jausmus, juos įvardyti, suprasti kitų emocijas, mokytis kalbėti apie savo poreikius ir atrasti saugius nusiraminimo būdus.

✨ RINKINYJE RASITE:

💛 24 emocijų korteles – nuo džiaugsmo, liūdesio, pykčio ir baimės iki pavydo, nerimo, sumišimo, kaltės, palengvėjimo ir kitų vaikams svarbių jausmų.

🧩 24 kasdienes situacijas – vaikams gerai pažįstami įvykiai: draugas paėmė žaislą, nepavyko užduotis, reikia dalintis, sunku atsisveikinti su tėvais, nepavyko laimėti, kažkas pasakė skaudų žodį ir daugybė kitų.

📖 16 istorijų pokalbiui – trumpos, vaikams suprantamos istorijos apie draugystę, klaidas, laukimą, pyktį, pavydą, baimę, drąsą ir gebėjimą išgirsti kitą.

🎲 20 emocinių žaidimų – emocijų pažinimui, empatijai, bendravimui, problemų sprendimui ir gebėjimui išreikšti jausmus per judesį, balsą bei žaidimą.

🌿 20 nusiraminimo veiklų – paprasti būdai sulėtėti, kvėpuoti, sutelkti dėmesį ir padėti vaikui grįžti į ramesnę būseną.

💡 Taip pat rasite praktinių rekomendacijų mokytojui, kaip kalbėtis apie emocijas, kaip reaguoti stiprių jausmų metu, kaip veiklas pritaikyti 2–3 m. ir 4–6 m. vaikams, kaip įsirengti ramybės kampelį ir kaip padėti vaikui atrasti tinkamą veiksmą tada, kai jausmas tampa labai stiprus.

Svarbiausia šio rinkinio mintis – visi jausmai yra priimtini, tačiau ne visi veiksmai yra saugūs.

Vaikui nereikia sakyti „nepyk“, „nebijok“ ar „neverk“. Jam reikia suaugusiojo, kuris padėtų suprasti:

💬 „Kas su manimi vyksta?“
💬 „Kaip šis jausmas vadinasi?“
💬 „Ko man dabar reikia?“
💬 „Ką galiu padaryti, kad man ir kitiems būtų saugu?“

🌈 „Emocijų laboratorija“ gali tapti priemone, prie kurios mokytojas grįžta vėl ir vėl – ryto rato metu, po konflikto, kalbantis individualiai su vaiku, emocijų kampelyje ar tiesiog tada, kai grupei reikia daugiau ramybės ir supratimo.